En la primera part de la classe, Gerard ha plantejat un problema de com cordar-se les sabates. Dos sistemes diferents. Ací penjarem el que l'alumnat ha fet
En la segona part, hem comentat quines divisions podien fer-se per Ruffini i quines no, i hem fet memòria del significat del residu de la divisió per Ruffini. També tenen la correcció dels deures del cap de setmana.
Després hem recordat les igualtats/identitats notables:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada